活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解植物种子传播的方式，认识不同植物种子的特点。

2. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养爱护自然环境的情感。

3. 能力目标：通过动手操作和小组合作，提高幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

活动准备：

1. 多种植物种子样本（如蒲公英、椰子、草莓等）。

2. 图片或视频资料展示种子传播的过程。

3. 实验材料：放大镜、透明玻璃瓶、水、泥土等。

4. 幼儿用书或手工材料，用于制作种子传播的模型。

活动过程：

一、导入部分

教师可以通过提问引发幼儿的兴趣：“你们知道种子是怎么旅行的吗？”然后播放一段关于种子传播的短视频，让幼儿初步感受种子传播的奇妙过程。

二、探索与发现

1. 观察种子：将准备好的种子样本分发给每个小组，让幼儿用放大镜仔细观察种子的形状、颜色和结构特点。

2. 讨论种子传播方式：引导幼儿根据观察到的种子特点，猜测它们是如何传播的。例如，蒲公英的种子轻盈，可能通过风传播；椰子的种子较大且能浮在水上，可能通过水流传播。

三、实验操作

1. 模拟风传播：用吹风机模拟风力，将轻便的种子（如蒲公英种子）吹向不同的方向，观察其传播路径。

2. 模拟水流传播：将种子放入装有水的透明玻璃瓶中，观察哪些种子会漂浮，哪些会下沉，并讨论这些特性如何帮助种子传播。

四、手工制作

让幼儿利用提供的手工材料，制作一个简单的种子传播模型。例如，用彩纸剪出不同形状的种子，粘贴在背景板上，并用箭头表示它们的传播方向。

五、总结与分享

组织幼儿分享自己的发现和创意，鼓励他们用自己的语言描述种子传播的过程。教师可以总结各种种子传播的方式，并强调保护自然环境的重要性。

活动延伸：

1. 带领幼儿到户外寻找不同植物的种子，观察它们的实际传播情况。

2. 组织一次“种子种植体验活动”，让幼儿亲手种植一些容易生长的植物种子，观察它们的成长过程。

通过这一系列有趣的活动，不仅能让幼儿学到科学知识，还能激发他们对大自然的热爱和探索精神。希望每位小朋友都能成为小小科学家，在生活中不断发现新奇的事物！