【师旷论学中的师旷是什么样的人】《师旷论学》是一则古代寓言故事，出自《说苑·敬慎》，讲述的是晋国乐师师旷与晋平公之间关于学习的对话。通过这段对话，我们可以看到师旷不仅是一位博学多才的音乐家，更是一位思想深邃、敢于直言的智者。
一、
师旷是春秋时期晋国著名的乐师，精通音律，德高望重。他在与晋平公的对话中，表现出对学习的深刻理解与积极态度。他强调“学无先后，达者为师”，认为学习不应受年龄限制，只要心怀求知之心，任何时候都可以开始学习。同时，他也以自己的经历为例，说明即使年老也不应放弃学习，体现了他对知识的尊重和对自我提升的追求。
此外，师旷在对话中表现出了正直、坦率的性格特点，敢于指出君主的不足，并以温和而坚定的方式劝谏，展现出一位贤臣应有的风范。
二、师旷形象分析表
| 特征 | 描述 |
| 身份 | 春秋时期晋国乐师，精通音律 |
| 学识 | 博学多才，善于音乐与治国之道 |
| 性格 | 正直、坦率、谦逊、有远见 |
| 学习观 | “学无先后，达者为师”；终身学习，不惧年老 |
| 为人 | 善于劝谏，敢于直言，有责任感 |
| 影响力 | 以智慧和德行影响君主与后人 |
三、结语
师旷不仅是音乐领域的佼佼者，更是思想与道德的典范。他的言行体现出一种超越时代的智慧，提醒人们无论年龄大小，都应保持对知识的渴望与敬畏。《师旷论学》不仅是一则关于学习的寓言，更是一面镜子，映照出一个人应有的品格与追求。
